Carloemilio - Un blog mediamente confuso

L'uomo ritratto nella foto è Marc Bloch, uno dei grandi storici del Novecento, autore di saggi fondamentali come La società feudale e I re taumaturghi, oltre che della splendida Apologia della storia. Leggo in questi giorni il suo La strana disfatta: testimonianza del 1940, in cui lo storico si fa narratore in prima persona della rovinosa sconfitta francese di fronte all'invasione nazista, analizzandone le cause e le radici culturali e sociali meno immediate, ben al di là della tragica contingenza del momento. Il cinquantaseienne Bloch, professore alla Sorbona e già combattente durante la Grande guerra, è un testimone diretto degli avvenimenti che studia: aveva scelto di affrontare da combattente anche il nuovo conflitto, prima come capitano dell'esercito francese, poi impegnandosi attivamente nella resistenza e finendo giustiziato dai nazisti nel 1944.

Un episodio mi ha colpito particolarmente. Nell'ambito del suo corpo d'armata, al capitano Bloch, essendo uno storico di fama mondiale, era stato assegnato un compito di assoluto rilievo, certamente commisurato alla sua statura intellettuale: ufficiale responsabile dei rifornimenti di benzina. Un po' come se mettessero Rita Levi Montalcini a distribuire il rancio e Carlo Rubbia a lavare le uniformi. Il nostro eroe, però, si dedica a "imparare il suo nuovo mestiere" di "gran maestro dei carburanti", e impara rapidamente, al punto di trovarsi presto "non certo ozioso, ma neppure tanto occupato" da un'attività quotidiana che non gli procurava "che una flebile eccitazione celebrale".
Questi intellettuali sono sempre i soliti: possibile che anche al fronte debbano cercare l'eccitazione celebrale. Voglio dire: pensava forse di potersi divertire, sotto le armi, il capitano Bloch?
Il problema, ovviamente, è un altro. A quanto pare, un uomo che aveva passato buona parte della vita a ricercare, leggere, tentare ipotesi, ricostruire, un uomo abituato insomma a pensare e a scegliere, non era proprio in grado di limitarsi alla routine della burocrazia. Infatti, dopo qualche settimana Bloch riesce a "trovare un nuovo incarico" da aggiungere a quelli comandatigli. Ecco il suo racconto:

La strana disfatta - copertina

Mi ero accorto che le informazioni in nostro possesso sui depositi di carburante situati in territorio belga erano assurdamente incomplete: una terribile carenza per un'armata che, come tutti sapevamo, era chiamata a penetrare in Belgio non appena i Tedeschi ne avessero violato i confini. Grazie ad alcune relazioni personali riuscii a completare e a precisare notevolmente le informazioni del dossier. Dovetti compiere numerosi passi, esperienza che molto arricchì la mia conoscenza degli ambienti di stato maggiore. In particolare appresi in quell'occasione come tra gli addetti agli uffici, se sono cortesi, si traduce quello che in buon francese si dice semplicemente "impicciarsi di ciò che non ti riguarda"; poiché in definitiva l'inchiesta che avevo avviato, per quanto utile potesse rivelarsi, esulava totalmente dal mio servizio regolare. E questo si chiama, sottolineando le parole con un sorrisetto, "avere del dinamismo".

Il sorrisetto rivolto a chi va oltre il minimo, in fondo, lo conosciamo bene. E' quello stesso sorrisetto che ci tocca tutte le volte che si vanno a disturbare gli equilibri di ogni organismo burocratizzato: scuola, ufficio, istituzione. E' il sorrisetto di chi pensa di essere furbo, pensa che fare il minimo sia l'obiettivo massimo cui mirare, e finisce per abbruttirsi, spegnersi, affossarsi in quella stessa routine un po' tetra che all'inizio pareva tanto rassicurante.
Avere del dinamismo è pericoloso quando si vive nel mondo ossificato della burocrazia, perché il movimento impaurisce e annoia chi dell'immobilità si è fatto uno scudo. E' pericoloso anche dire che in certi mondi, nella scuola prima di tutto, è il caso di non fingere più che siamo tutti uguali, che un insegnante vale l'altro. Ci sono gli insegnanti che fanno sorrisetti, e ci sono quelli che cercano l'eccitazione celebrale.
Voi cosa preferite?